Публикации по теме «Учитель начальных классов» (461-480)

Поделка из отходов.

Единицы времени. Определение времени по часам

Данный ресурс создан для учащихся 1 класса по теме "Сложение и вычитание с числом 0" УМК "Школа России", страницы учебника 72-73.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного подхода и методов проектно-исследовательской деятельности, которые определены как одно из важнейших условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. В данном пособии (методических рекомендациях/памятках) мне бы хотелось поделиться личным опытом работы по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся в начальной школе. Представленный материал будет интересен широкому кругу учителей начальных классов/

В статье раскрыто содержание и особенности формирования метапредметных результатов – коммуникативных универсальных учебных действий согласно федеральной рабочей программе по учебному предмету «Окружающий мир»

Рабочий лист к русской народной сказке «Баба-яга» в обработке А.Н. Афанасьева. В рабочий лист включена словарная работа, работа по определению главной мысли сказки, характеристика героев, выбор пословиц, работа по композиции сказки.

Цель: совершенствовать навык определения рода имен существительных. Задачи. Коррекционно-образовательные: - содействовать формированию умений определять род имен существительных; классифицировать имена существительные по родам и обосновывать правильность определения рода; - закреплять умения различать существительные мужского, женского и среднего рода путем подстановки к ним вспомогательных слов: он мой, она моя, оно моё; Коррекционно-развивающие: - развивать наблюдательность, внимание, устную и письменную речь, память, моторику рук; -совершенствовать мыслительные процессы: анализ, синтез, о

Данная разработка представляет собой информационно-наглядный буклет, предназначенный для родителей детей, готовящихся к поступлению в 1 класс. Цель буклета — помочь взрослым мягко и уверенно пройти период адаптации ребёнка к школьной жизни, создать атмосферу поддержки и осознанного участия в первых шагах школьного пути. Данный буклет будет полезен для самого первого родительского собрания для родителей будущих первоклассников.

Методическая разработка направлена на формирование у учащихся 4 класса представлений о правилах безопасного поведения в сети Интернет, развитии цифровой грамотности и критического мышления. Включает конспект урока, рабочие материалы для учащихся и ссылки на проверенные образовательные ресурсы («Урок цифры», «Безопасный Интернет»). Материалы соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО, 2021)

Подборка задач для отработки навыка их решения.

Долгосрочный проект на 1 год.

Викторина

В игровой форме у учащихся формируется навык устного счета

ПОВЕСТКА: 1. Результаты логопедического обследования учащихся. 2. Результаты психологической диагностики. 3. Результаты педагогической диагностики. 4. Усиление контроля родителей за соблюдением мер самосохранительного поведения школьников.

ПОВЕСТКА: 1. Особенности организации процесса обучения в 1 классе. 2. Трудности адаптации обучающихся 1 класса.

Цель: актуализировать понимание родителей о ключевой роли семьи в формировании правосознания ребенка и предоставить практические инструменты для раннего выявления и устранения факторов риска.

Что же такое фонематический слух и для чего его нужно развивать в дошкольном возрасте. Фонематический слух – это способность раcпознавать фонемы – минимальные звуковые единицы языка. Его формирование начинается с малых лет, а в дошкольных учреждениях фонематический слух у детей активно развивается воспитателями и логопедами. В консультации расписаны этапы работы над фонематическим слухом и игры на развитие его. Консультация готова для работы с родителями, воспитателями группы.

Расширить и углубить знания детей о живой природе; формировать любовь к природе, родному краю, стремиться сохранять и приумножать его богатство; воспитывать сострадание ко всему живому.

Обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети.

Научить школьников определять время по часам, узнать историю возникновения часов закреплять умения правильно пользоваться часами, самим показывать и определять время.